Hokusai, Blind Men examining an Elephant. 來源:https://toshidama.wordpress.com/2011/11/28/the-pachyder

瞎子摸象

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觸摸法,來源:http://www.pc.rhul.ac.uk/staff/J.Zanker/PS1061/L6/PS1061_6.htm

觸摸法

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Hokusai, Blind Men examining an Elephant. 來源:https://toshidama.wordpress.com/2011/11/28/the-pachyder

瞎子摸象

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鄭彥民

恐怖箱

恐怖箱,這是在過去綜藝節目中的一個單元,主持人和觀眾都知道箱中的物品是什麼,來賓面對要接觸到不知道是什麼東西的狀況下,產生誇張的反應與表情,然而這些往往是一些平凡的日常用品,觀眾看到這些反應哈哈大笑,因為用了不習慣的感官來感受,反而對這些再日常不過的東西產生不一樣的想像。


如果有一堂美術課,老師帶了一個恐怖箱,裏面裝的東西只有老師知道,請同學來摸摸看,不像綜藝節目是要看學生誇張的表情,是要學生將摸到的東西畫出來,畫完之後再請全班同學來猜。這個時候學生不再依賴視覺,使用的色彩不是物體的固有色,線條或輪廓不是看到的特定角度或特徵,要思考的是如何將觸覺感受轉化成視覺符號,物體的軟硬、粗糙與光滑、冷熱等等的感覺才是表達的重點,學生根據這些線索來思考箱內的物品到底是什麼。


同學如果了解這樣的操作模式後,可以開放同學自己帶東西來彼此互猜,或請老師也來挑戰,甚至不一定用繪畫來表達,可能試著用相同觸感或質感的媒材進行拼貼或現成物的組合。


我們一直習慣用特定的角度來看待事物,透過這個單元,希望學生能試著利用不同觀點來觀察與面對世界。

預估困難
比較怕的是質感太一致的物品,這樣表達會比較局限。或許看起來和摸起來差異很大的物品會比較有趣,或許箱子內部本身也有可以來玩的質感。


前情提要:摸臉課

「恐怖箱」改良自我實踐過的「摸臉課」。在「摸臉課」中,一開始先請學生仔細觸摸自己的臉,請他們說出臉上哪裏是粗、滑、冷、熱、軟、硬等不同質感,再請他們利用線條或色彩來表達這些質感,但是這個課程因為大家還是看得到自己的臉,還有大多人不太敢放棄自己原來的長像,尤其是女生,所以還是會固有色的出現。

摸臉課,來源:鄭彥民

摸臉課成果展示

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摸臉課,來源:鄭彥民

摸臉課成果展示

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摸臉課,來源:鄭彥民

摸臉課成果展示

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摸臉課,來源:鄭彥民

摸臉課成果展示

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・瞎子摸象浮世繪,來源:https://toshidama.wordpress.com/2011/11/28/the-pachyderm-in-the-room-kuniyoshis-elephant/

・觸摸法,來源:http://www.pc.rhul.ac.uk/staff/J.Zanker/PS1061/L6/PS1061_6.htm

・摸臉課成果展示,圖片皆由鄭彥明提供。

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鄭彥民

高師大美研所畢,
現職國中美術教師。